Pós-Graduação
Cuida melhor e intervém com confiança nos primeiros anos de vida com práticas fundamentadas e sensíveis.
Data de Início
Duração
Mínimo
Regime
Esta pós-graduação aprofunda o conhecimento sobre o trabalho educativo em creche, centrando-se na promoção da saúde, do bem-estar e do desenvolvimento integral das crianças até aos 3 anos. Dirigida a educadores, psicólogos e outros profissionais ligados à primeira infância, combina fundamentos teóricos com práticas de intervenção que valorizam a relação, a observação e a resposta sensível às necessidades das crianças. Com um corpo docente especializado e uma abordagem interdisciplinar, esta formação oferece ferramentas essenciais para uma atuação mais informada, ética e humanizada nos contextos de creche.
Destinatários: Educadores, pais, psicólogos, pediatras e outros profissionais ligados à primeira infância
Podes consultar o cronograma atualizado e o programa completo, com toda a informação necessária para acompanhar as sessões, conhecer os formadores e explorar os conteúdos de cada módulo.
Sextas (18h-22h30) e Sábados (09h-13h / 14h-17h)
8 Sessões • Outubro 2026 - Novembro 2026
5 Módulos • 50 Horas de Formação
Educação em Creche, Saúde e Bem-Estar, Desenvolvimento Infantil e muito mais.
Como serás avaliado em cada módulo
Diário reflexivo, onde cada estudante escreve reflexões sobre os temas abordados, recorrendo a autores da especialidade, conectando-os com sua experiência profissional ou observações sobre a prática em creche (100%)
Apresentação de trabalho (60%)
Participação (40%)
Avaliação por teste de escolha múltipla (60%)
Participação (40%)
Teste escrito final (70%)
Participação oral (30%)
Marques, A. (coord.), Azevedo, A., Marques, L., Folque, M. A. & Araújo, S.B. (2004). Orientações Pedagógicas para Creche. Ministério da Educação/Direção-Geral da Educação (DGE).
Carvalho, C.M. & Portugal, G. (2017). Avaliação em creche. Porto Editora.
Gonzalez-Mena, J. & Eyer, D. (2014). Princípios, práticas e currículo. In J. Gonzalez-Mena & D. Eyer. O cuidado com bebés e crianças pequenas na creche: um currículo de educação e cuidados baseado em relações qualificadas (3-21). Mc Graw Hill.
Portugal, G. (2012). Finalidades e práticas educativas em creche, das relações, atividades e organização dos espaços ao currículo na creche. CNIS.
Direção-Geral da Saúde Infantil e Juvenil: Programa Nacional.2013, Lisboa.
Direção-Geral da Saúde. Programa Nacional de Vacinação 2020, Lisboa.
Direção-Geral da Saúde. Programa Nacional para a Promoção da Alimentação Saudável – alimentação saudável dos 0 aos 6, 2019, Lisboa.
Associação para a promoção da segurança infantil: vale a pena crescer em segurança.
Programa Nacional de Vacinação – DGS
Programa Nacional de Vigilância de Saúde Infantil e Juvenil – DGS
Manual de Suporte Básico de Vida Pediátrico – INEM
Doenças de evicção escolar obrigatória – Diário da República nº 23/1995, Série I- B de 1995-01-27
Febre na criança/adolescente: folheto informativo para pais e cuidadores. DGS 2018
Urgências no Ambulatório em Idade Pediátrica. DGS 2004
Videira-Amaral JM (MD, PhD) – Coordenador e autor. Tratado de Clínica Pediátrica. 3ª edição. Lisboa, Círculo Médico, 2022. Volume 3. Capítulo 295.
Videira-Amaral JM (MD, PhD) – Coordenador e autor. Tratado de Clínica Pediátrica. 3ª edição. Lisboa, Círculo Médico, 2022. Volume 2. Capítulo 39.
Informações práticas para efetuares a tua inscrição de forma simples.
Inscrição e matrícula
79,00€
Custo total da formação 1
348,00€
Certificado
79,00€
1 Pago em 4 prestações de 87,00€
A Pós-Graduação funcionará com o mínimo de 10 participantes e o máximo de 20 participantes
As inscrições são realizadas mediante o envio do formulário devidamente preenchido.
Envia o formulário preenchido para: ese@escolasjoaodeus.pt